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“美育社会行”音乐欣赏系列活动之一——市人社局与学院联办美育专题讲座

      “文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。”为贯彻习总书记“崇德尚艺，培根铸魂”的号召，落实习近平总书记在第十一次全国文代会开幕式上“坚定文化自信、增强文化自觉”的重要讲话。重庆市人力资源和社会保障局于2022年4月29日与澳门尼威斯人网站联合举办了一场“追求阳光心态，提升综合素质”——2022年第三期业务知识处长专题讲座。学院郑茂平教授受邀主讲。

       此次讲座旨在提升学员艺术修养，加强学员阳光心态，缓解工作压力，提升综合素质。音乐是情感的艺术，调动情绪和缓解情绪是她的“专长”。郑茂平教授通过音乐分享带动大家的情绪体验，进而实现观念的“认同”，达到疏解情绪的效果。除此之外，郑茂平教授从如何看待音乐、音乐的艺术形态、如何鉴赏音乐、用音乐调节情绪四个部分带领大家深入音乐的感观世界，普及音乐的社会功能性，令人赞叹不已。

       音乐是生活。郑茂平教授列举“劳动号子”、“红白喜事”、“伯牙弹琴”等中国传统音乐示例，说明音乐的仪式基础，“移风易俗莫善于乐”，音乐是自身修养的需要。

     “意象”是中国音乐的最高理想。“意象”是中国音乐最常用的艺术表达，也是中国艺术追求的最高理想。所谓见山是山，见水是水，是说看到事物的表象；见山不是山，见水不是水，是说透过表象看到了本质；见山还是山，见水还是水，是从本质又联想到发展出的事物，以此便称为“意象”。

        音乐的鉴赏要从“评价音乐——体验音乐——把握情感在音乐中的形态”三个方面入手。

①关于评价音乐。

       人们常说歌曲有“味道”，这实际上一种对于“通感“这一概念的运用，味觉和听觉的通感，来源戏曲和曲艺，这区别于西方音乐的鉴赏。中国音乐多为民间游艺场所，较为轻松自由，欣赏歌曲的同时，眼睛可以看，嘴可以吃；传统民族音乐存在方式，非体系化，非学科化，非专业化，接受方式是多感觉通道的联系，评价时也可以各种感觉联系。

②关于体验音乐。

       中国哲学强调情景交融，“天人合一”，音乐的体验同样关注作品形象和情景。环境不同对于音乐的情感体验也不同。

③关于把握情感在音乐中的形态。

       古人“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”人的情感和情绪是处在不断变化运动当中的，以笛曲《扬鞭催马运粮忙》为例，其曲式结构为A—B—A，内含的情绪也是呈现出欢快—忧伤—欢快的结构形态，错落有致。我们应顺应这种自然的变化和发展规律。

        郑茂平教授提到：你若无时间沉浸到大自然中感受生活感性样态的形象，不妨尝试依托音乐去感受感性，充分发挥音乐的形象性和时空转换的功能。所谓“融情于景”“借景抒情”，音乐可以带领你变换身份，变化角色，变换时空，从而转换人的情绪。听曲时，《天边》将你的思绪飞到了蒙古草原，《你来了》则是生活中常见的人与人之间交流的场景，这一切都能带领着你走向变换的时空，交错的情感。

      郑茂平教授的沉浸式讲解在一曲唢呐独奏《画眉序》中走向结束，借助前面的引导，现场听众很快融入音乐情景之中，仿佛置身于大自然之中，释放压力，轻松自由。

      最后郑茂平教授希望大家能够“学会感受、想象画面”，学会中国传统音乐的“移情和共情”，把自己变成某一个事物，变成音乐中的对象，在与他人交流时，换位思考，按照他人的思维方式理解问题。